Test: LOMLOE — Educación Inclusiva y NEE — Pedagogo Terapéutico
Preguntas reales sobre educación inclusiva, alumnado con necesidades educativas especiales (NEE), escolarización y apoyos según la LOMLOE (LO 3/2020, arts. 71-79 bis).
⚖️ Fuente: LOMLOE — Educación Inclusiva y NEE — LO 3/2020, arts. 71-79 bis · 25 preguntas
Pregunta 1 de 25
Según el artículo 71 LOMLOE, corresponde a las Administraciones educativas asegurar los recursos necesarios para que los alumnos con necesidad específica de apoyo educativo puedan alcanzar:
📖 Art. 71 LOMLOE
Explicación: El art. 71.2 LOMLOE establece que las AAPP educativas asegurarán los recursos para que estos alumnos alcancen el máximo desarrollo posible de sus capacidades personales y los objetivos del currículo.
Conforme al artículo 72 LOMLOE, ¿qué profesionales cualificados deben contar los centros para atender al alumnado con necesidad específica de apoyo educativo?
📖 Art. 72 LOMLOE
Explicación: El art. 72.2 LOMLOE señala que los centros dispondrán de profesorado de las especialidades correspondientes y de profesionales cualificados (pedagogos, psicólogos, logopedas, etc.) para atender al alumnado NEAE.
El artículo 73 LOMLOE define al alumnado con necesidades educativas especiales como aquel que requiere, de forma temporal o permanente, apoyos y atenciones educativas específicas derivadas de:
📖 Art. 73 LOMLOE
Explicación: El art. 73 LOMLOE define al alumnado con NEE como aquel que requiere apoyos y atenciones educativas específicas derivadas de discapacidad o trastornos graves de conducta.
Según el artículo 74 LOMLOE, la escolarización del alumnado con necesidades educativas especiales se regirá por los principios de:
📖 Art. 74 LOMLOE
Explicación: El art. 74.1 LOMLOE dispone que la escolarización del alumnado NEE se regirá por los principios de normalización e inclusión y asegurará su no discriminación.
Conforme al artículo 74.2 LOMLOE, la identificación y valoración de las necesidades educativas del alumnado con NEE se realizará por:
📖 Art. 74 LOMLOE
Explicación: El art. 74.2 LOMLOE dispone que la identificación y valoración de las necesidades educativas especiales se realizará por equipos integrados por profesionales de distintas especialidades.
Según el artículo 75 LOMLOE, ¿qué se promoverá para facilitar la inclusión educativa y social del alumnado con necesidades educativas especiales?
📖 Art. 75 LOMLOE
Explicación: El art. 75.1 LOMLOE establece que para favorecer la inclusión se promoverá la transición entre las distintas etapas educativas y, en su caso, a la vida adulta y al empleo ordinario.
Conforme al artículo 76 LOMLOE, el alumnado con altas capacidades intelectuales será identificado por:
📖 Art. 76 LOMLOE
Explicación: El art. 76 LOMLOE dispone que las Administraciones educativas adoptarán las medidas necesarias para identificar al alumnado con altas capacidades intelectuales.
Según el artículo 77 LOMLOE, ¿qué medida puede adoptarse respecto al alumnado con integración tardía en el sistema educativo español?
📖 Art. 77 LOMLOE
Explicación: El art. 77.1 LOMLOE prevé que el alumnado con incorporación tardía al sistema educativo español podrá escolarizarse en el curso inferior al que le correspondería por edad si así lo recomienda la evaluación inicial.
Conforme al artículo 78 LOMLOE, las Administraciones educativas favorecerán la incorporación al sistema educativo de los alumnos procedentes de:
📖 Art. 78 LOMLOE
Explicación: El art. 78.1 LOMLOE establece que las AAPP educativas favorecerán la incorporación de los alumnos procedentes de otros países o con lengua materna diferente a la vehicular, facilitando programas específicos de aprendizaje.
El artículo 79 bis LOMLOE regula la escolarización y atención educativa al alumnado que presenta dificultades de aprendizaje. ¿Cuándo se adoptarán las medidas de intervención más tempranas?
📖 Art. 79 bis LOMLOE
Explicación: El art. 79 bis.1 LOMLOE establece que las medidas de intervención educativa se adoptarán tan pronto como se detecten las dificultades de aprendizaje.
Según el artículo 71.1 LOMLOE, ¿qué principio inspira la actuación de las Administraciones educativas con el alumnado que requiere una atención educativa diferente a la ordinaria?
📖 Art. 71 LOMLOE
Explicación: El art. 71.1 LOMLOE establece que el principio que inspira la actuación de las AAPP educativas con el alumnado que requiere atención diferente es la educación inclusiva.
Conforme al artículo 72.3 LOMLOE, los centros dispondrán de la debida organización escolar y realizarán las adaptaciones y diversificaciones curriculares precisas para facilitar al alumnado con NEAE la consecución de los fines. ¿Qué no podrá impedir su escolarización?
📖 Art. 72 LOMLOE
Explicación: El art. 72.3 LOMLOE señala que ninguna situación de falta de recursos podrá suponer la exclusión del alumnado con NEE del sistema educativo.
Según el art. 74.3 LOMLOE, al finalizar cada curso se evaluarán los resultados conseguidos por el alumnado con NEE. ¿Con qué objetivo?
📖 Art. 74 LOMLOE
Explicación: El art. 74.3 LOMLOE establece que al finalizar cada curso se evaluarán los resultados conseguidos por el alumnado NEE para variar el plan de actuación si fuera necesario.
¿Qué denominación usa la LOMLOE para englobar al alumnado con necesidades educativas especiales, altas capacidades, integración tardía y trastornos del aprendizaje?
📖 Art. 71 LOMLOE
Explicación: La LOMLOE (art. 71) emplea el término «alumnado con necesidad específica de apoyo educativo» (NEAE) como categoría que engloba a los distintos tipos de alumnado que requieren atención diferenciada.
Según el art. 75.2 LOMLOE, los centros de educación especial escolarizarán al alumnado NEE cuando sus necesidades no puedan ser atendidas en centros ordinarios y:
📖 Art. 75 LOMLOE
Explicación: El art. 75.2 LOMLOE prevé que los centros de educación especial escolarizarán al alumnado cuyas necesidades no puedan ser atendidas en centros ordinarios y, además, prestarán servicios de apoyo a éstos.
Conforme al artículo 79 bis.2 LOMLOE, ¿qué medidas podrán adoptarse respecto al alumnado con dificultades específicas de aprendizaje?
📖 Art. 79 bis LOMLOE
Explicación: El art. 79 bis.2 LOMLOE indica que para el alumnado con dificultades específicas de aprendizaje se adoptarán medidas como adaptaciones del currículo, apoyo en grupos ordinarios y agrupamientos flexibles.
Según el artículo 76 LOMLOE, ¿qué medida puede adoptarse con el alumnado con altas capacidades intelectuales?
📖 Art. 76 LOMLOE
Explicación: El art. 76 LOMLOE permite flexibilizar el período de escolarización obligatoria para el alumnado con altas capacidades intelectuales.
Conforme al artículo 73 LOMLOE, los trastornos graves de conducta son causa para que un alumno sea considerado de:
📖 Art. 73 LOMLOE
Explicación: El art. 73 LOMLOE define que el alumnado que presenta trastornos graves de conducta requiere apoyos y atenciones educativas específicas derivadas de NEE.
El artículo 72.1 LOMLOE establece que para atender al alumnado con necesidad específica de apoyo educativo los centros deberán contar con:
📖 Art. 72 LOMLOE
Explicación: El art. 72.1 LOMLOE exige que los centros cuenten con la organización y los medios adecuados para dar respuesta a las necesidades educativas del alumnado NEAE.
Según el artículo 78.2 LOMLOE, ¿qué garantizarán las Administraciones educativas para el alumnado con integración tardía que presenta graves carencias lingüísticas?
📖 Art. 78 LOMLOE
Explicación: El art. 78.2 LOMLOE garantiza que las AAPP educativas desarrollarán programas específicos de aprendizaje para el alumnado con graves carencias lingüísticas.
Conforme a la LOMLOE, ¿cuál es el principio rector en la escolarización del alumnado NEE respecto a los centros ordinarios y específicos?
📖 Art. 74 LOMLOE
Explicación: La LOMLOE establece que la escolarización del alumnado NEE en centros de educación especial solo se llevará a cabo cuando sus necesidades no puedan ser atendidas en centros ordinarios, siendo éstos la opción preferente.
Según el artículo 74.5 LOMLOE, ¿qué se garantiza al alumnado escolarizado en centros de educación especial?
📖 Art. 74 LOMLOE
Explicación: El art. 74.5 LOMLOE garantiza al alumnado escolarizado en centros de educación especial la calidad de la enseñanza y las condiciones de accesibilidad y diseño universal.
¿A qué especialidad docente pertenecen los Pedagogos Terapéuticos (PT) según la normativa de especialidades del profesorado de Educación Especial?
📖 RD 696/1995 y O. 26-mar-1993
Explicación: La especialidad de Pedagogía Terapéutica (PT) es una de las especialidades docentes de Educación Especial establecidas en la normativa de especialidades del profesorado de los cuerpos de maestros.
Conforme a la LOMLOE, ¿qué instrumento documenta la respuesta educativa individualizada para el alumnado con NEE?
📖 Art. 72-74 LOMLOE
Explicación: La LOMLOE prevé que la respuesta educativa individualizada al alumnado con NEE se plasme en adaptaciones curriculares individualizadas (ACI) o planes de trabajo individuales (PTI), según la normativa autonómica.
Según el artículo 79 bis.3 LOMLOE, ¿qué deben hacer las Administraciones educativas con el alumnado con trastorno por déficit de atención e hiperactividad (TDAH)?
📖 Art. 79 bis LOMLOE
Explicación: El art. 79 bis.3 LOMLOE dispone que las AAPP educativas adoptarán las medidas oportunas para que el sistema educativo cuente con los recursos necesarios para atender al alumnado con TDAH y otros trastornos del aprendizaje.