Preguntas reales sobre la flexibilización del período de escolarización para alumnado con altas capacidades intelectuales según el RD 943/2003.
⚖️ Fuente: RD 943/2003 — Altas Capacidades Intelectuales — RD 943/2003, de 18 de julio (BOE 31-jul-2003) · 25 preguntas
Pregunta 1 de 25
El Real Decreto 943/2003, de 18 de julio, regula las condiciones para flexibilizar la duración de los diversos niveles y etapas del sistema educativo para alumnos con:
📖 RD 943/2003, art. 1
Explicación: El RD 943/2003 regula específicamente las condiciones para flexibilizar la duración de los niveles educativos para el alumnado con altas capacidades intelectuales.
Según el artículo 2 del RD 943/2003, ¿quién realizará la evaluación psicopedagógica del alumno con altas capacidades?
📖 RD 943/2003, art. 2
Explicación: El art. 2 RD 943/2003 atribuye a los equipos de orientación educativa y psicopedagógica (en primaria) o a los departamentos de orientación (en secundaria) la evaluación psicopedagógica del alumnado con altas capacidades.
Conforme al artículo 3 del RD 943/2003, ¿cuántos cursos como máximo puede adelantarse un alumno de educación primaria mediante la flexibilización?
📖 RD 943/2003, art. 3
Explicación: El art. 3.1 RD 943/2003 limita a dos cursos el adelanto máximo mediante flexibilización en educación primaria.
Según el artículo 3.2 del RD 943/2003, la flexibilización en educación secundaria obligatoria se limita a:
📖 RD 943/2003, art. 3
Explicación: El art. 3.2 RD 943/2003 establece que en la ESO la flexibilización se limita a un curso más, de modo que el total acumulado de adelantos no podrá superar dos cursos en enseñanzas básicas.
Según el RD 943/2003, ¿qué condición previa se exige para acordar la flexibilización de la escolarización?
📖 RD 943/2003, art. 2
Explicación: El RD 943/2003 exige que se haya realizado evaluación psicopedagógica que acredite las altas capacidades y que se haya oído a los padres o tutores antes de acordar la flexibilización.
Conforme al artículo 4 del RD 943/2003, ¿quién tiene competencia para resolver la flexibilización del período de escolarización?
📖 RD 943/2003, art. 4
Explicación: El art. 4 RD 943/2003 atribuye la resolución de la flexibilización al órgano competente de la Administración educativa, no al centro.
Según el RD 943/2003, ¿qué medidas complementarias deben adoptar los centros además de la flexibilización para atender al alumnado con altas capacidades?
📖 RD 943/2003, art. 5
Explicación: El art. 5 RD 943/2003 dispone que los centros adoptarán programas de enriquecimiento curricular y otras medidas de apoyo como complemento a la flexibilización.
El RD 943/2003 establece que el informe de evaluación psicopedagógica del alumno con altas capacidades deberá incluir:
📖 RD 943/2003, art. 2
Explicación: El RD 943/2003 requiere que el informe psicopedagógico incluya la propuesta de modalidad de escolarización y los apoyos educativos necesarios.
Según el RD 943/2003, la flexibilización del período de escolarización en bachillerato puede suponer un adelanto máximo de:
📖 RD 943/2003, art. 3
Explicación: El RD 943/2003 solo regula la flexibilización en educación primaria y ESO. Para bachillerato no se prevé flexibilización en este RD.
Conforme al RD 943/2003, la decisión de flexibilización se adoptará siempre que:
📖 RD 943/2003, art. 2-4
Explicación: El RD 943/2003 exige que la flexibilización sea beneficiosa para el desarrollo equilibrado del alumno y no perjudique su socialización.
¿Cuál es el objetivo principal del RD 943/2003 respecto al alumnado con altas capacidades?
📖 RD 943/2003, art. 1
Explicación: El objetivo del RD 943/2003 es flexibilizar la duración de los distintos niveles y etapas educativas para dar respuesta adecuada a las necesidades del alumnado con altas capacidades intelectuales.
Según el RD 943/2003, ¿a partir de qué etapa es posible la primera flexibilización de escolarización?
📖 RD 943/2003, art. 3
Explicación: El RD 943/2003 prevé que la primera flexibilización pueda producirse en educación primaria.
Conforme al RD 943/2003, ¿quiénes deben ser oídos antes de adoptar la medida de flexibilización?
📖 RD 943/2003, art. 4
Explicación: El RD 943/2003 exige que antes de acordar la flexibilización se oiga a los padres o tutores legales del alumno.
Según el RD 943/2003, ¿qué se entiende por enriquecimiento curricular para alumnado con altas capacidades?
📖 RD 943/2003, art. 5
Explicación: El enriquecimiento curricular en el RD 943/2003 consiste en ampliar y profundizar los contenidos curriculares dentro del mismo nivel educativo, sin necesidad de cambio de curso.
¿Qué Administración tiene atribuida la competencia para autorizar la flexibilización según el RD 943/2003?
📖 RD 943/2003, art. 4
Explicación: El RD 943/2003 atribuye la competencia para autorizar la flexibilización al órgano competente de la Administración educativa de la CCAA, dado que la educación es una competencia transferida.
El RD 943/2003 establece que la evaluación psicopedagógica del alumnado con altas capacidades debe realizarse con carácter:
📖 RD 943/2003, art. 2
Explicación: El RD 943/2003 exige que la evaluación psicopedagógica se realice con carácter previo a cualquier decisión de flexibilización del período de escolarización.
Según el RD 943/2003, ¿qué documento recoge la propuesta de escolarización para el alumno con altas capacidades?
📖 RD 943/2003, art. 2
Explicación: El dictamen de escolarización emitido por el equipo de orientación o departamento de orientación es el documento que recoge la propuesta de respuesta educativa para el alumnado con altas capacidades.
Según el RD 943/2003, ¿cuántos cursos pueden adelantarse en total en las enseñanzas básicas (primaria + ESO)?
📖 RD 943/2003, art. 3
Explicación: El RD 943/2003 fija en dos cursos el máximo de adelanto acumulado en las enseñanzas básicas (primaria y ESO).
Conforme al RD 943/2003, ¿qué Ley Orgánica habilitó el desarrollo reglamentario de la flexibilización para alumnado con altas capacidades?
📖 RD 943/2003, exposición de motivos
Explicación: El RD 943/2003 se dicta en desarrollo de la LOGSE (LO 1/1990), que ya preveía medidas para el alumnado con altas capacidades.
Según el RD 943/2003, ¿es posible la flexibilización de etapas de educación no obligatoria?
📖 RD 943/2003, art. 3
Explicación: El RD 943/2003 limita la flexibilización a las enseñanzas obligatorias (primaria y ESO) y no regula la flexibilización en etapas no obligatorias como el bachillerato.
Según el RD 943/2003, la flexibilización en educación primaria podrá suponer el inicio de la etapa un año antes de la edad ordinaria de escolarización o:
📖 RD 943/2003, art. 3
Explicación: El RD 943/2003 permite que la flexibilización en primaria suponga el inicio de la etapa antes de la edad ordinaria o la reducción de un curso dentro de la misma etapa.
¿En qué año fue aprobado el Real Decreto 943/2003 sobre altas capacidades intelectuales?
📖 RD 943/2003
Explicación: El Real Decreto 943/2003 fue aprobado el 18 de julio de 2003 y publicado en el BOE.
Conforme al RD 943/2003, el seguimiento del alumno con altas capacidades tras la flexibilización corresponde a:
📖 RD 943/2003, art. 5
Explicación: El RD 943/2003 atribuye al equipo docente y al orientador del centro el seguimiento del alumno con altas capacidades tras la medida de flexibilización.
Según el RD 943/2003, ¿se puede revertir la medida de flexibilización una vez adoptada?
📖 RD 943/2003, art. 4
Explicación: El RD 943/2003 prevé que la medida pueda revisarse y revertirse si la evaluación continuada muestra que no resulta beneficiosa para el desarrollo equilibrado del alumno.
El RD 943/2003 exige que la propuesta de flexibilización incluya un plan de actuación. ¿Qué debe contemplar dicho plan?
📖 RD 943/2003, art. 2-5
Explicación: El plan de actuación del RD 943/2003 debe incluir las medidas educativas complementarias (enriquecimiento, apoyo, seguimiento) que garanticen el desarrollo integral del alumno con altas capacidades.